Salida de Campo
¿En que consiste una salida de campo?
Es difícil que los estudiantes concreten situaciones y hechos del país encerrados en cuatro paredes, es decir saliendo del aula y conociendo distintos espacios que serán confrontados por la observación, por lo que, la salida de campo según Rodríguez , "... es un recurso pedagógico insustituible, es una herramienta para que la clase se aborde de manera global y se puedan conectar todos los contenidos de la clase" (s.f, p.13). La experiencia de salida de campo, le da prioridad a la integración de los hechos socio-geográficos, dejando de lado la disciplinariedad.
Características según Rodriguez (s.f)
- Tienen intencionalidad, sus objetivos claro, planificados y deliberados.
- Busca que el niño le surjan interrogantes, reflexiones, ofrezca alternativas, desarrollo del pensamiento crítico y se motive en el proceso de aprendizaje.
- El elemento fundamental es la observación directa, pues ofrece la explicación de lo que ocurre en su entorno.
- Otro elemento importante es el que se encuentra a su alrededor, sea el campo, la ciudad, la calle, el barrio, etc.
Sugerencias
Para que sea sustancioso y productivo para el niño, deberá de tomar en cuenta:
- Un recorrido previo de la zona.
- Establecer lo que se va a estudiar.
- Concretas los objetivos y finalidades de la salida de campo.
- Desarrollar una descripción socio-histórica de la zona, para ubicar al estudiantado.
- Organizar el recorrido.
- Su horario.
- Brindarles un material cartográfico y documental mínimo.
- Definir como evaluar el trabajo y como redactar el informe.
- Confrontar los resultados
